为持续全面深入贯切落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示和全国研究生教育会议精神，围绕“强化导师立德树人职责，秉承青蒿素精神，做大做强中国中医科学院”主题，研究生院举办2021年研究生导师培训会。
教育部学位管理与研究生教育司、国务院学位委员会办公室唐继卫二级巡视员，清华大学研究生院原常务副院长陈皓明教授，中国中医科学院院长、研究生院院长黄璐琦院士作主旨报告。
唐继卫首先回顾了我国研究生教育发展百年历史，分析了欧美研究生教育的特征。着重以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为主线，系统讲解了党的十八大以来，我国研究生教育内涵式发展的改革思路、建设成效。他强调我国研究生教育如何贯彻落实好习总书记的重要指示、如何面向国家战略、如何服务社会需求对办好研究生教育意义重大，影响深远；并从招生制度改革、学科设置、质量保障、学位授予和导师管理等方面进行了较为深入的刨析与展望。并寄语中国中医科学院在全国中医药研究生教育改革中定标准、立标杆、做示范等方面多探索、多贡献。唐司长的报告政治站位高，立意深远，针对性强，对加快推进我院研究生教育高质量发展与中国中医科学院大学的建设具有很强的指导意义，增强了大家从事中医药高层次人才培养的荣誉感、责任感和使命感。
唐继卫二级巡视员作主旨报告
黄璐琦院长以“服务国家战略，培养创新型人才”主题，围绕学科、团队、自我三位一体，深刻阐释了信仰是方向、精神是支柱、素质是基础的丰富内涵，殷切期望我院研究生导师要有探索精神、实证精神、创新精神、独立精神，构建学科团队提升自我素质；鼓励导师做有学问的学人、有道德的学人、有信仰的学人，用一个梦想去建立一个团队，用一个团队去完成一个梦想。黄院长要求研究生导师以名师大家为榜样，立德树人，牢记国之大者，为国育才，坚守底线思维，坚决杜绝学术不端，在中医药人才培养中贡献“中研”力量。
黄璐琦院长作主旨报告
陈皓明教授以清华大学老校长、著名教育家梅贻琦“从游”理论，大鱼带着小鱼游，深入诠释研究生导师责任，导师要树立学术榜样、创造好的科研氛围、经常和学生对话、提供建设性和鼓励性的反馈意见，建立和谐师生关系，选拔优秀生源，从而培养一个又一个好学生，带出一个又一个优秀博士。
清华大学陈皓明教授作主旨报告
研究生院唐志书常务副院长主持主旨报告，要求导师和教育管理人员切实把思想和行动统统一到立德树人的工作大局上来，认真抓好培训会议精神的落实与培训收获的具体实践，并代表研究生院向长期以来关心研究生工作的领导、专家学者、各位导师表示衷心感谢。
研究生院唐志书常务副院长主持培训
各培养单位选派的8位导师分别围绕研究生科研能力培养，导学关系构建，导师自我成长等主题作导师论“导”经验分享。马晓北副院长主持导师论“导”，指出今年首次增加导师论“导”环节，各位导师既有经验分享，也有工作思考，很受启发，成效显著。
研究生院马晓北副院长主持导师论“导”
研究生院各处办负责同志结合工作实际做交流发言。杨卫彬副院长主持交流发言并作培训总结，感谢各培养单位和导师对研究生院工作的大力支持。
研究生院杨卫彬副院长主持培训
研究生院各处室交流发言
培训采取线上和线下相结合方式进行，主会场设在东区会议中心，各培养单位设置分会场，线上同步直播。各培养单位管理人员、部分导师代表及研究生院全体教职人员现场参会。
（研究生院 赵家有）
培训回音
西苑医院刘美霞：
作为导师帮助研究生从“被动性学习”向“主动性学习”转变。引导学生主动性学习，去探索并发现问题。导师应引导学生去查阅、学习文献，并提出一些问题，与学生探讨，并进行深入挖掘，逐渐培养学生的主动学习能力。
导师是研究生培养第一责任人，不仅要关心研究生学习与科研，更要关心研究生思想动态，要及时地发现研究生思想变化，多与研究生交流沟通，为他们答疑解惑、缓解压力。
望京医院张辰浩：
科研与临床并重，教学与育人同行。黄院士强调导师对研究生能力培养的重要性和紧迫性，本人深受触动。黄院士从一个实例出发，提到部分中医专业研究生工作后被单位同事反应工作上手慢的现象。指出要克服重科研轻教学、重教育轻育人的倾向。
我要求研究生要做到“站着能讲”（讲专业知识，讲研究内容）、“坐着能写”（写文章、写标书）、“动起来能干活”（具备临床实际操作能力、能抢救病人）。
眼科医院刘健：
提高研究生综合素质的关键是提高导师自身的综合素质，严师出高徒，严肃学风建设，学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，导师要教导学生自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，坚守学术底线，决不越轨。“科学精神、人才素质养成”是打造高水平科学研究与人才培养团队所必须的。
中药研究所侯红平：
树人先树己，导师作为研究生培养第一责任人，不仅要在专业方面引领学生的思考和探索，更应该做到六个“要”，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
黄院长语重心长地指出“用一个梦想去建立一个团队，用一个团队去完成一个梦想”，导师应注重团队及其文化建设，一群人，一个梦，团结奋进，只争朝夕，为中医药的发展做出自己更大的贡献。
针灸研究所崔晶晶：
研究生是一生中最好的学习阶段，身为导师如何在段时光里培养学生创新意识和能力，是一个导师必须思考的问题。科研中，导师要为研究生创造一个良好的科研氛围，因材施教。生活中，导师要兼做学生的良师益友，重视学生心理和身体健康，帮助他们更快的适应研究生生活。导师也要不断提高自身学术水平和学术视野，教学相长。
医学实验中心石晓路：
做好研究生导师，先从立德树人开始。黄院长强调要想育人先要立德，作为导师不仅要在学术上引领学生，更要身体力行引导学生树立正确价值观和世界观，立好社会主义之德。让学生先学做人，再做学术，让学生成为社会主义有用之才，这样也能坚守底线思维，有效避免学术不端，坚守学术诚信。
导师立德树人就要积极培养学生的创新能力，做好守正创新，激发中医药科研的创造力；同时要培养学生的社会责任感、把中医药文化和科研融入到社会主义建设中。
中医基础理论研究所王淳：
深刻意识要克服重科研轻教学，导师不仅在专业上给予学生指导，更要注重学生人格培养，从思想品德方面严要求，培养有德有才的人。研究生阶段更重要的是要培养学生的自主研发能力，动手能力和解决问题的能力。
中医临床基础医学研究所杜渐：
培养学生系统的专业素养，更要“立德树人”，只有树立“育人为本、德育为先”的意识，才能真正为国家、为社会、为学科培养优秀人才。道德教育要靠言传身教，作为导师，应努力成为“立德树人的大先生”，不断提高自身道德修养，树立积极的生活与工作态度，以身作则，以“师德”感染学生，才能成为真正“传道授业解惑”的“师”。
中国医史文献研究所宋白杨：
守初心、固基础、创平台，做合格导师。黄院长用亲身经历把导师的要求娓娓道来，深受启发，也为我今后导师工作指明了方向。
首先，育人为本，德育为先。要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
第二，要注重专业基础知识的培养和提高。医史所的导师们从专业基础知识方面为学生制定了个性化的培养方案因材施教，定期批改作业，提高了研究生专业素养。
第三，注重打造协作团队。一个人若想成功，要么组建一个团队，要么加入一个团队，选择志同道合的伙伴，就是选择了成功。
中医药信息研究所潘艳丽：
通过参加导师培训，明确导师职责，律己言行，严肃科研道德，履职尽责，做好引领和示范作用；通过与学生多交流与多沟通，时刻了解学生思想动态，在保证学生身心健康地基础上明确学生特色和优势，结合已有研究基础，力争开展有针对性地个性化地培养；通过有计划地开展专业引导、积极开展对外的学术交流，拓展学生的视野和思路，尽早明确未来发展方向。
